Учимся, играя! Изучаем звуки [В] - [Вь], букву В в подготовительной группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  комбинированной группы посмотреть обучающее видео и закрепить характеристику звуков [В]-[Вь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

Характеристика звука [В]

При произношении звука [В] верхние зубы прижимаются к нижней губе, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [В] - согласный (есть преграда - верхние зубы и нижняя губа, твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука [Вь]

При произношении звука [Вь] губы улыбаются, верхние зубы прижимаются к нижней губе, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [Вь] - согласный (есть преграда - верхние зубы и нижняя губа, мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Учимся различать звуки [В]-[Вь], находим сходства и различия: 

Сходства - звуки [В]-[Вь] - согласные (верхние зубы и нижняя губа создают преграду), звонкие (горлышко работает).

Различия - звук [В] - твёрдый, носит синий костюмчик, а звук [Вь] - мягкий, носит зелёный костюмчик. 

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

В букве "В" живут два звука - твёрдый звук [В] и мягкий звук [Вь].

Задание№1 Звуки [В]-[Вь],  буква В скачать здесь!

Задание №2 Чтение с буквой В скачать здесь!
Задание№3 Звуки [В]-[Вь], буква В Фонетический рассказ,  скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Различаем звуки и буквы А-У-О-И (старшая группа)

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей лого-группы закрепить характеристику звуков А-У-О-И - гласные, поются, губки, язычок и зубки не встречают преграды, носят красные костюмчики; обратить внимание на положение органов артикуляции (при произношении звука А - ротик широко открывается, а губки рисуют большой круг, при произношении звука У - губки слега вытягиваются вперед и рисуют маленький кружок, при произношении звука О - губки рисуют овал, при произношении звука И - губки улыбаются). 

Различаем Звуки А-У-О-И 

задание 1 скачать здесь!

задание 2 скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Животные холодных стран" в старшей и подготовительной логопедических группах.

Уважаемые родители!

 С 22  по 28 января с детьми старшей и подготовительной группы изучаем лексическую тему "Животные холодных стран".

   Детям необходимо запомнить: названия животных холодных стран  и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются, приспособления к окружающей среде.

  Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные холодных стран" для детей старшей группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные холодных стран" для детей подготовительной группы скачать здесь!

"Животные холодных стран"

Кто такие морские котики?

Кто такой морж?

"Полярные медведи и тюлени"

"Северный олень"

"Почему пингвины не мёрзнут босиком?"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в старшей и подготовительной группе "Животные жарких стран"

 Уважаемые родители!

С 16 по 22 января с детьми старшей и подготовительной групп изучаем лексическую тему "Животные жарких стран".

  Детям необходимо запомнить: названия животных жарких стран  и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются, приспособления к окружающей среде.

  Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные жарких стран" для детей старшей группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные жарких стран" для детей подготовительной группы скачать здесь!

"Животные Африки"

"Животные Австралии"

Познавательная интерактивная онлайн игра "Чьи следы".   Нажимайте на картинку и добро пожаловать в игру!

Мультфильм детям "Привет Мартышке"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в средней логопедической группе "Зоопарк"

 Уважаемые родители!

С 22 по 28 января с детьми средней логопедической группы изучаем лексическую тему "Зоопарк".

Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: 

- Рассказать ребёнку о животных, которые живут в зоопарке: о жирафе, льве, медведе, крокодиле и т.д и их детёнышах, показать на картинках.

- рассказать, чем животные питаются и где живут вне зоопарка. Рассмотреть части тела животных.

- Посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

Дети должны усвоить: основные названия животных и их детёнышей, где живут, чем питаются, как передвигаются.

Рекомендуемые речевые игры по теме "Зоопарк" для детей средней группы скачать здесь!

"Зоопарк"

"Песенка и развивающий мультфильм про Зоопарк"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки [Б - [Бь], букву Б в подготовительной группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  комбинированной группы посмотреть обучающее видео и закрепить характеристику звуков [Б]-[Бь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

Характеристика звука [Б]

При произношении звука [Б] губки создают преграду, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [Б] - согласный (есть преграда - губы, твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука [Бь]

При произношении звука [Бь] губки слега улыбаются и смыкаются, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [Бь] - согласный (губы - преграда), мягкий (носит зелёный костюмчик),  звонкий (горлышко "работает").

Учимся различать звуки [Б]-[Бь], находим сходства и различия: 

Сходства - звуки [Б]-[Бь] - согласные (губы создают преграду), звонкие (горлышко работает).

Различия - звук [Б] - твёрдый, носит синий костюмчик, а звук [Бь] - мягкий, носит зелёный костюмчик. 

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

В букве "Б" живут два звука - твёрдый звук [Б] и мягкий звук [Бь].

Задание № 1 Звуки [Б]-[Бь],  буква Б скачать здесь!

Задание  № 2 Чтение с буквой Б скачать здесь!

Задание№3 Читаем, пишем, выполняем звуковой анализ слов, скачать здесь!
Задание№4 Звуки [Б]-[Бь], буква Б Фонетический рассказ,  скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "О" в старшей комбинированной группе.

 Уважаемые родители! 

Рекомендую с детьми старшей комбинированной группы закрепить характеристику звука [О], обратить внимание на положение губ, работу горлышка.

Характеристика звука [О]

При произношении звука [О] губы  рисуют овал. 

Звук [О] - гласный, потому что его можно петь, губки, язык и зубы не создают преграду для свободного прохождения воздуха, звонкий (горлышко работает). 

Все гласные звуки живут в красных домиках гласных звуков и их символы обозначаются красным цветом.

Буква "О"

Закрепляем правило: "Звуки мы слышим и произносим, а буквы видим пишем и читаем!"

Посмотрите с ребёнком видео про букву "О", спросите на что похожа буква, сколько элементов в букве "О"? Сконструируйте букву "О":  вылепите из пластилина или выложите из фасоли.

Задание № 1 Звук и буква [О] скачать здесь!

Задание № 2 Пишем букву "О" скачать здесь!

Задание №3 Чтение с буквами А, У, И, О  скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем дом и мебель в нём.

 Уважаемые родители!

С 9 по 14 января изучаем лексическую тему "Дом. Мебель".

Предлагаю закрепить с детьми полученные знания по данной теме.

Детям необходимо усвоить: понятие "Мебель", для чего нужна мебель, кто и как её изготавливает, какая она бывает, из каких материалов. Пройдитесь по дому, пусть ребёнок назовёт знакомые предметы мебели и попробует описать их свойства. Например: это стул, на нём сидят, он деревянный.

Речевые игры по теме "Дом. Мебель" для детей средней комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Дом. Мебель" для детей старшей комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме недели для детей подготовительной группы скачать здесь!

Развивающий мультфильм "Приключение Чучки. Обстановка в доме. Изучаем мебель. (средняя группа)"

Учимся, играя! 

Онлайн игра "Загадки"

нажимайте на картинку и играйте!

"Мебель" 

(старшая и подготовительная группы)

В гостях у сказки "Три поросёнка"  Сергей Михалков (старшая, подготовительная группа)

Беседа по сказке "Три поросёнка"

Вопросы:

– Как звали поросят?
– Чем они занимались?
– Что предложил Наф-Наф в начале осени?
– Что ответили поросята?
– Когда ленивые братья-поросята взялись за постройку домов?
– Какие дома построили Ниф-Ниф и Нуф-Нуф?
– Как долго они их строили?
– Как строил свой дом Наф-Наф?
– Что сказал Наф-Наф братьям, когда строил дом?
– Почему дом поросенка должен быть крепостью?
– Что братья ответили?
– Как хвастались поросята, гуляя по лесу?
– Кого они вдруг увидали?
– Что случилось потом?
– Кто первым добежал до своей хижины?
– К кому побежал Ниф-Ниф?
– Что случилось с домиком Нуф-Нуфа?
– Где Ниф-Ниф и Нуф-Нуф спрятались от волка?
– Как Наф-Наф перехитрил волка? 

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!