Учимся играя, изучаем звуки Р-РЬ, букву Р в подготовительной логопедической группе.

Уважаемые родители!

Предлагаю Вам вместе с ребёнком посмотреть обучающее видео и познакомиться со звуками Р-РЬ и буквой Р. 

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы закрепить характеристику звуков [Р] -[Рь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются.

При произношении звука [Р]  губки улыбаются, зубки разомкнуты, широкий кончик язычка находится за верхними зубками и дрожит, горлышко "работает". 

Характеристика звука [Р]

Звук [Р] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука [Рь]

Звук [Рь] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

А теперь закрепляем знания и играем в интерактивные игры, направленные на развитие фонематических процессов (дети учатся слышать заданный звук, выделять его на фоне слова, определять место звука в слове). Нажимайте на картинку, скачивайте и играйте.

Звуки Р-Рь, буква Р скачать здесь!

Пишем скачать здесь!

Читаем с буквой Р скачать здесь!

Отработать звуки Р-Рь в стихотворениях, речевой материал скачать здесь: 

№ 1

№ 2

№ 3 

Учимся, играя! Тема недели "В мире цирка"

 Уважаемые родители!

Приглашаю Вас вместе с детьми в удивительный. смешной и завораживающий мир цирка!

Детям о цирке

Песня о цирке

Мультфильм "Впервые на арене"

Рекомендуемые речевые игры по теме недели  скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ц" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы закрепить характеристику звуков [Ц] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

Характеристика звука [Ц]

Звук [Ц] - согласный (язычок и зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ц" скачать здесь!
Задание№2  Чтение с буквой  "Ц" скачать здесь!

Задание№ 3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Космос это так здорово!

 Уважаемые родители!

С 8 по 14 апреля изучаем лексическую тему "Космос".

Рекомендую посмотреть вместе с детьми развивающие видеофильмы о космосе с последующим обсуждением.

Необходимо объяснить ребёнку: почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Расскажите ребёнку о первом космонавте - Юрии Гагарине. Объясните ребёнку что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

Почему День космонавтики отмечают 12 апреля?

Наша Вселенная. Звёзды, солнце, планеты.

Учимся, играя, поём весёлую песенку и запоминаем планеты солнечной системы!

• Рекомендуемые речевые игры по теме недели "Космос" для детей средней группы скачать здесь!
• Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей старшей группы скачать здесь!
• Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей старшей группы скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки Л-Ль, букву Л в подготовительной комбинированной группе.

Уважаемые родители!

 Рекомендую с детьми подготовительной  комбинированной группы закрепить характеристику звуков [Л]-[Ль], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

При произношении звука [Л] губки слегка улыбаются, зубки сближены, узкий кончик языка поднят за верхние зубки к бугорочкам, воздух выходит через рот, горлышко "работает". 

Характеристика звука [Л]

Звук [Л] - согласный (есть преграда - язычок и верхние зубки), твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Характеристика звука [Ль]

Звук [Ль] - согласный (есть преграда - язычок и верхние зубки, мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Учимся различать звуки [Л]-[Ль], находим сходства и различия: 

Сходства - звуки [Л]-[Ль] - согласные (язычок и верхние зубки создают преграду), звонкие (горлышко работаеь.)

Различия - звук [Л] - твёрдый, носит синий костюмчик, а звук [Ль] - мягкий, носит зелёный костюмчик. 

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

В букве "Л" живут два звука - твёрдый звук [Л] и мягкий звук [Ль].

Задание № 1 Звуки [Л]-[Ль],  буква Л скачать здесь!

Задание№2 Чтение с буквой "Л" скачать здесь!
Задание№3 Чтение и списывание с буквой "Л" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки [К] - [Кь], букву К в старшей логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей логопедической группы закрепить характеристику звуков [К] -[Кь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются.

Характеристика звука [К]

При произношении звука [К] губки разомкнуты, язычок выгибается "горочкой", кончик языка опущен за нижними зубками, воздух выходит через рот,  горлышко молчит. 

Звук [К] - согласный (язычок и нижние зубки создают преграду воздуху), твёрдый, носит синий костюмчик, глухой (горлышко "молчит").

Характеристика звука [Кь]

При произношении звука [Кь] губки разомкнуты, язычок  "горочкой", кончик языка опущен за нижними зубками, воздух выходит через рот,  горлышко молчит. 

Звук [Кь] - согласный (язычок и нижние зубки создают преграду воздуху), мягкий, носит зелёный костюмчик, глухой (горлышко "молчит").

Сравнительная характеристика звуков 

Назвать чем похожи звуки [К] - [Кь] - согласные (язычок и нижние зубки  создают преграду), глухие (горлышко "молчит").

Чем различаются звуки [К] - [Кь]? 

Звук [К] - твёрдый, носит синий костюмчик, звук [Кь] - мягкий, носит зелёный костюмчик.

Буква "К"

Посмотрите совместно с ребёнком видео, обсудите на что похожа буква "К", сколько элементов и каких в букве "К"? Сконструируйте букву "К" (вылепите из пластилина, выложите из палочек, фасоли или гороха).

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "К" скачать здесь!

Задание 2 Звук [Кь], буква "К" скачать здесь!

Задание № 2 Пишем букву "К" скачать здесь!

Задание №3 Чтение с буквой "К" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Перелётные птицы весной"

 Уважаемые родители!

С 1 по 7 апреля с детьми средней, старшей и подготовительной групп изучаем лексическую тему "Перелётные птицы".

 Детям необходимо усвоить: какие птицы называются перелётными, основные названия птиц, из каких частей состоит их тело, чем оно покрыто, как птицы передвигаются, чем питаются, где живут. Объясните ребенку, что прилет птиц из теплых краев — одна из примет весны. Понаблюдайте за прилетевшими пти­цами на прогулке в парке или сквере, послушайте их пение.

  Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей средней группы скачать здесь!

   Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей старшей группы скачать здесь!

  Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей подготовительной группы скачать здесь!

 Рекомендую посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением.

Перелётные птицы весной

Музыкальная пауза "Такие разные птенчики"

В гостях у сказки "Журавль и цапля"

"Кукушка и скворец" мультфильм

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ж" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы повторить характеристику звуков [Ж] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

При произношении звука Ж губки округлены и слегка вытянуты вперёд, зубки заборчиком, между ними небольшая щёлочка, язычок "чашечкой." поднят за верхними зубками, боковые края языка прижаты к коренным зубам.

Характеристика звука

Звук [Ж] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ж" скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой Ж здесь!
Задание №3 Списывание с буквой "Ж" скачать здесь!

Задание №3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Волшебный мир театра"

 Уважаемые родители!

Приглашаю Вас вместе с детьми познакомиться с волшебным миром театра.

Кукольный спектакль "Теремок"

Какие бывают театры?

Как устроен театр?

Что происходит за кулисами?

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ш" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы повторить характеристику звуков [Ш] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

При произношении звука Ш губки округлены и слегка вытянуты вперёд, зубки заборчиком, между ними небольшая щёлочка, язычок "чашечкой." поднят за верхними зубками, боковые края языка прижаты к коренным зубам.

Характеристика звука

Звук [Ш] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ш" скачать здесь!
Задание№2 Чтение с буквой "Ш" скачать здесь!

Задание № 3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки [Т] - [Ть]. Букву "Т" в старшей логопедической группе

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей логопедической группы закрепить характеристику звуков [Т] -[Ть], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

Характеристика звука [Т]

При произношении звука [Т] зубки разомкнуты, язычок стучит за верхними зубками, воздух выходит через рот, горлышко "молчит". 

Звук [Т] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Характеристика звука [Ть]

При произношении звука [Ть] губки слегка улыбаются, зубки разомкнуты, язычок стучит за верхними зубками, воздух выходит через рот, горлышко "молчит". 

Звук [Ть] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), мягкий (носит зелёный костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Сравнительная характеристика звуков 

Назвать чем похожи звуки [Т] - [Ть] - согласные (верхние зубки и язычок  создают преграду), глухие (горлышко "молчит").

Чем различаются звуки [Т] - [Ть]? 

Звук [Т] - твёрдый, носит синий костюмчик, звук [Ть] - мягкий, носит зелёный костюмчик.

Буква "Т"

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква [Т] скачать здесь!

Задание № 2 Звук [Ть], буква Т скачать здесь!

Задание №3 Чтение с буквой "Т" скачать здесь! 

Задание № 4 Чтение с буквами М, Н, П, Т скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Обитатели водоёмов"

 Уважаемые родители!

С 18 по 24 марта изучаем лексическую тему "Обитатели водоёмов".

Рекомендую рассмотреть иллюстрации, посмотреть развивающие видеофильмы с последующим обсуждением. Закрепить в словаре обобщающие понятия "морские рыбы", пресноводные рыбы", аквариумные рыбы". Обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб; ответить на вопросы: Что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

С детками старшей и подготовительной групп можно прочитать и обсудить «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей средней группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей старшей группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей подготовительной группы скачать здесь!

Развивающее видео "Рыбы"

Развивающее видео "Млекопитающие

Аквариумные рыбки

В гостях у сказки "Золотая рыбка"

В гостях у сказки "По щучьему веленью"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Времена года"

 Уважаемые родители!

С 11 по 17 марта с детьми средней, старшей, подготовительной комбинированных групп изучали лексическую тему "Времена года".

Рекомендую посмотреть вместе с детьми познавательные и развивающие видеофильмы с последующим обсуждением.

        Детям необходимо усвоить:  что в  году четыре времени года: весна, лето, осень и зима. Каждое время года состоит из 3 месяцев, а всего в году получается 12 месяцев.  Назовите  времена года по порядку, начиная с зимы. Какое время года перед осенью? После зимы? После лета? Между зимой и летом? Какое сейчас время года? Почему? Сколько месяцев в году? Назови зимние месяцы (весенние, осенние, летние). Попросите ребенка назвать несколько признаков каждого времени года. Рассмотри с ребёнком картинки с изображением времён года, спросите   какое время года изображено, почему он так решил?

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Времена года для детей средней группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Времена года для детей старшей группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Времена года для детей подготовительной группы скачать здесь!

"Времена года" (средняя группа)

"Времена года" (старшая и подготовительная группы)

Мультфильм про 12 месяцев года

 Викторина "Времена года"

Играем - времена года изучаем!

Онлайн игры для детей, нажимайте на картинку и в добрый путь!

Игры для детей 5-7 лет

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!