Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ш" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы повторить характеристику звуков [Ш] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

При произношении звука Ш губки округлены и слегка вытянуты вперёд, зубки заборчиком, между ними небольшая щёлочка, язычок "чашечкой." поднят за верхними зубками, боковые края языка прижаты к коренным зубам.

Характеристика звука

Звук [Ш] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ш" скачать здесь!
Задание№2 Чтение с буквой "Ш" скачать здесь!

Задание № 3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Виды спорта" в средней, старшей и подготовительной комбинированных группах.

 Уважаемые родители!

С 10 по 16 февраля изучаем лексическую тему "Виды спорта".

Рекомендации:

   Побеседуйте с детьми о зимних и летних видах спорта, такими как лыжный, конькобежный спорт, хоккей, фигурное катание, кёрлинг, санный спорт, футбол, теннис, баскетбол, волейбол, художественная гимнастика.

   Расскажите о том, как появились Олимпийские игры, как они организуются; что входит в программу летних и зимних Олимпийских игр, какие награды получают спортсмены.

  Прочитайте вместе с детьми следующие произведения: А. Барто «Зарядка», С. Черный «На коньках», М. Санадзе «Когда я вырасту, я стану хоккеистом», Е. Ярцева «Бег и ходьба», М. Пегов «Олимпийские игры».

  По возможности, посещайте с детьми разные спортивные секции для их физического совершенствования.  

Речевые игры для для детей средней и старшей лого-группы скачать здесь!

Речевые игры для для детей подготовительной группы скачать здесь!

Рекомендую для совместного просмотра с детьми познавательные и развивающие видеофильмы с последующим обсуждением.

Про спорт детям

Зимние виды спорта

Загадки про спорт

"Ты и мир спорта" (подготовительная группа)

Музыкальная пауза "Делай, как я!"

Мир спорта со смешариками

"Спартакиада"

"Зенит - футбольная серия"

"Парашют"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки "М" - "Мь", букву "М" в старшей логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей логопедической группы закрепить характеристику звуков "М"-"Мь", сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются.

Характеристика звука "М"

При произношении звука "М" губки смыкаются, воздух выходит через нос,  горлышко "работает". Звук "М" - согласный (губы создают преграду воздуху), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука "Мь"

При произношении звука "Мь" губки слегка улыбаются и смыкаются, воздух выходит через нос, горлышко "работает". Звук "Мь" - согласный (губы создают преграду воздуху), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Буква "М"

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Звуки "М"-"Мь" одевают буквенный костюмчик и превращаются в букву "М".

Задание № 1 Звук и буква "М" скачать здесь!

Задание № 2 Звук и буква "Мь" скачать здесь!

Задание №3 Читаем с буквой "М" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в средней, старшей и подготовительных группах "Зимующие птицы"

Уважаемые родители!

С 3 по 9 февраля изучаем лексическую тему "Зимующие птицы".

Предлагаю  закрепить с  детьми полученные знания по лексической теме "Зимующие птицы".

 Родителям рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребенком картинки, познакомить  его с названиями  птиц  (воро­бей, синица, сорока, дятел,  ворона, голубь). Закрепить в словаре обобщающее поня­тие «зимующие птицы». При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц, Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как,  взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму.

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей средней комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей старшей комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей подготовительной комбинированной группы скачать здесь!

Рекомендую посмотреть совместно с ребёнком познавательные и развивающие видеофильмы с последующим обсуждением.

"Какие птицы зимуют рядом с нами?"

Аудиоэциклопедия "Снегирь"

Аудиоэциклопедия "Синица"

Учимся, играя!

Онлайн игра "Птицы"

нажимайте на картинку и играйте!

Лесная сказка о кукушке

Лесная сказка о дятле

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Й" в подготовительной комбинированной группе.

Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной комбинированной группы закрепить характеристику звука [Й], обратить внимание на положение губ, языка, работу горлышка. 

Артикуляция звука [Й]

При произношении звука [Й] - губы улыбаются, зубы разомкнуты, язычок "горочкой" (кончик язычка опущен за нижние зубы.

Характеристика звука [Й]

Звук [Й] - согласный (есть преграда - язычок и нижние зубки, мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание  № 1 Звук и буква "Й" скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой "Й" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Э" в подготовительной лого-группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной комбинированной группы закрепить характеристику звука [Э], обратить внимание на положение губ, работу горлышка.

При произношении звука [Э] губы рисуют овал

Закрепить характеристику звука "Э"

Звук [Э] - гласный, потому что его можно петь, губки, язык и зубы не создают преграду для свободного прохождения воздуха, звонкий (горлышко работает). 

Все гласные звуки живут в красных домиках гласных звуков и их символы обозначаются красным цветом.

Задание № 1 Звук и буква "Э" скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой "Э" скачать здесь!

Мы учим - вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Животные холодных стран" в старшей и подготовительной логопедических группах.

Уважаемые родители!

 С 27  января по 2 февраля с детьми старшей и подготовительной группы изучаем лексическую тему "Животные холодных стран".

   Детям необходимо запомнить: названия животных холодных стран  и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются, приспособления к окружающей среде.

  Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные холодных стран" для детей старшей группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные холодных стран" для детей подготовительной группы скачать здесь!

"Животные холодных стран"

Кто такие морские котики?

Кто такой морж?

"Полярные медведи и тюлени"

"Северный олень"

"Почему пингвины не мёрзнут босиком?"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки [Г] - [Гь], букву Г в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  комбинированной группы посмотреть обучающее видео и закрепить характеристику звуков [Г]-[Гь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

При произношении звука [Г] губы свободны, зубы разомкнуты, кончик языка опущен вниз, а задняя часть спинки языка примыкает к мягкому нёбу, воздух выходит через рот, горлышко "работает". 

Характеристика звука [Г]

Звук [Г] - согласный (есть преграда - язычок "горочкой"), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука [Гь]

Звук [Гь] - согласный (есть преграда - язычок "горочкой"), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Учимся различать звуки [Г]-[Гь], находим сходства и различия: 

Сходства - звуки [Г]-[Гь] - согласные (язычок создаёт преграду), звонкие (горлышко работает).

Различия - звук [Г] - твёрдый, носит синий костюмчик, а звук [Гь] - мягкий, носит зелёный костюмчик. 

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

В букве "Г" живут два звука - твёрдый звук [Г] и мягкий звук [Гь].

Задание № 1 Звуки [Г]-[Гь],  буква Г скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой "Г" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Э"

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей  комбинированной группы закрепить характеристику звука [Э], обратить внимание на положение губ, работу горлышка.

При произношении звука [Э] губы рисуют овал

Закрепить характеристику звука "Э"

Звук [Э] - гласный, потому что его можно петь, губки, язык и зубы не создают преграду для свободного прохождения воздуха, звонкий (горлышко работает). 

Все гласные звуки живут в красных домиках гласных звуков и их символы обозначаются красным цветом.

"Буква Э"

Домашнее задание для старшей группы:

Задание № 1 Звук и буква "Э" скачать здесь!

Задание № 2 Пишем букву "Э" скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой "Э" скачать здесь!

Мы учим - вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в старшей и подготовительной группе "Животные жарких стран"

 Уважаемые родители!

С 20 по 26 января с детьми старшей и подготовительной групп изучаем лексическую тему "Животные жарких стран".

  Детям необходимо запомнить: названия животных жарких стран  и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются, приспособления к окружающей среде.

  Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные жарких стран" для детей старшей группы скачать здесь!

 Рекомендуемые речевые игры по теме "Животные жарких стран" для детей подготовительной группы скачать здесь!

"Животные Африки"

"Животные Австралии"

Познавательная интерактивная онлайн игра "Чьи следы".   Нажимайте на картинку и добро пожаловать в игру!

Мультфильм детям "Привет Мартышке"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в средней логопедической группе "Зоопарк"

 Уважаемые родители!

С 20 по 26 января с детьми средней логопедической группы изучаем лексическую тему "Зоопарк".

Рекомендую закрепить с детьми полученные на логопедических занятиях знания по данной теме: 

- Рассказать ребёнку о животных, которые живут в зоопарке: о жирафе, льве, медведе, крокодиле и т.д и их детёнышах, показать на картинках.

- рассказать, чем животные питаются и где живут вне зоопарка. Рассмотреть части тела животных.

- Посмотреть совместно с детьми обучающие и развивающие видео с последующим обсуждением и поиграть в речевые игры, выполняя последовательно предложенные задания.

Дети должны усвоить: основные названия животных и их детёнышей, где живут, чем питаются, как передвигаются.

Рекомендуемые речевые игры по теме "Зоопарк" для детей средней группы скачать здесь!

"Зоопарк"

"Песенка и развивающий мультфильм про Зоопарк"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки [Д] - [Дь], букву Д в подготовительной логопедической группе.

Уважаемые родители!

 Рекомендую с детьми подготовительной  комбинированной группы посмотреть обучающее видео и закрепить характеристику звуков [Д]-[Дь], сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

Характеристика звука [Д]

При произношении звука [Д] губы улыбаются, зубы разомкнуты, язычок стучит за верхними зубками, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [Д] - согласный (есть преграда - язычок и верхние зубки), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука [Дь]

При произношении звука [Дь] губы улыбаются, зубы разомкнуты, язычок стучит за верхними зубками, воздух выходит через рот, горлышко "работает". Звук [Дь] - согласный (есть преграда - язычок и верхние зубки), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Учимся различать звуки [Д]-[Дь], находим сходства и различия: 

Сходства - звуки [Д]-[Дь] - согласные (язычок и верхние зубки создают преграду), звонкие (горлышко работает).

Различия - звук [Д] - твёрдый, носит синий костюмчик, а звук [Дь] - мягкий, носит зелёный костюмчик. 

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

В букве "Д" живут два звука - твёрдый звук [Д] и мягкий звук [Дь].

Задание № 1 Звуки [Д]-[Дь],  буква Д скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой "Д" скачать здесь!
Задание№3 Звуки [Д]-[Дь], буква Д Фонетический рассказ,  скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ы" в старшей комбинированной группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей комбинированной группы закрепить характеристику звука [Ы], обратить внимание на положение губ, работу горлышка.

Характеристика звука [Ы]

При произношении звука [Ы] губы  рисуют половинку круга. 

Звук [Ы] - гласный, потому что его можно петь, губки, язык и зубы не создают преграду для свободного прохождения воздуха, звонкий (горлышко работает). 

Все гласные звуки живут в красных домиках гласных звуков и их символы обозначаются красным цветом.

"Буква Ы"

Задание № 1 Звук и буква "Ы" скачать здесь!

Задание № 2 Пишем букву "Ы" скачать здесь!

Задание № 3 Чтение с буквой Ы скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем дом и мебель в нём.

 Уважаемые родители!

С 13 по 17 января изучаем лексическую тему "Дом. Мебель".

Предлагаю закрепить с детьми полученные знания по данной теме.

Детям необходимо усвоить: понятие "Мебель", для чего нужна мебель, кто и как её изготавливает, какая она бывает, из каких материалов. Пройдитесь по дому, пусть ребёнок назовёт знакомые предметы мебели и попробует описать их свойства. Например: это стул, на нём сидят, он деревянный.

Речевые игры по теме "Дом. Мебель" для детей средней комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Дом. Мебель" для детей старшей комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме недели для детей подготовительной группы скачать здесь!

Развивающий мультфильм "Приключение Чучки. Обстановка в доме. Изучаем мебель. (средняя группа)"

Учимся, играя! 

Онлайн игра "Загадки"

нажимайте на картинку и играйте!

"Мебель" 

(старшая и подготовительная группы)

В гостях у сказки "Три поросёнка"  Сергей Михалков (старшая, подготовительная группа)

Беседа по сказке "Три поросёнка"

Вопросы:

– Как звали поросят?
– Чем они занимались?
– Что предложил Наф-Наф в начале осени?
– Что ответили поросята?
– Когда ленивые братья-поросята взялись за постройку домов?
– Какие дома построили Ниф-Ниф и Нуф-Нуф?
– Как долго они их строили?
– Как строил свой дом Наф-Наф?
– Что сказал Наф-Наф братьям, когда строил дом?
– Почему дом поросенка должен быть крепостью?
– Что братья ответили?
– Как хвастались поросята, гуляя по лесу?
– Кого они вдруг увидали?
– Что случилось потом?
– Кто первым добежал до своей хижины?
– К кому побежал Ниф-Ниф?
– Что случилось с домиком Нуф-Нуфа?
– Где Ниф-Ниф и Нуф-Нуф спрятались от волка?
– Как Наф-Наф перехитрил волка? 

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!