Предлагаю поиграть вместе с детьми в интерактивные игры и закрепить знания по теме "Школа, школьные принадлежности". Нажимайте на картинку скачивайте презентацию и играйте.
Предлагаю поиграть вместе с детьми в развивающие интерактивные игры и закрепить полученные знания. Нажимайте на картинку, скачивайте игровую презентацию и играйте!
Побеседуйте с ребёнком о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он так называется "День Победы". Расскажите о героях Великой Отечественной войны, посмотрите познавательные видеофильмы, мультфильмы, рассмотрите иллюстрации в книгах. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной Войне.
Очень важно с детских лет воспитывать любовь к Родине, гордость за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувство гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.
Рекомендуемые речевые игры по данной теме скачать здесь
Упражнения на развитие общей, ручной, мимической и артикуляционной моторики скачать здесь
С 27 апреля по 1 мая изучаем лексическую тему "Труд людей весной".
Рекомендую посмотреть вместе с детьми презентацию и познавательное видео по данной теме с последующим обсуждением.
Поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной;
вспомнить названия весенних месяцев, приметы весны;
уточнить, чем занимаются люди весной на полях, в садах и огородах? Какие инструменты используют для работы в садах и огородах?
Следите за тем, чтобы ребенок отвечал полным предложением.
Выполнить рекомендации: отгадать загадки, поиграть в речевые игры, выучить стихотворение, составить описательный рассказ по картине или пересказать текст (на выбор), почитать художественную литературу.
Желаю успеха!
Познавательное видео "Труд людей весной" смотреть здесь
Картотека речевых упражнений по теме "Труд людей весной"
Рекомендации родителям, речевые и дидактические игры по теме недели скачать здесь
Составить рассказ описание, что делают весной в огороде и в поле смотреть здесь
Читаем детям
З. Александрова «Весенняя уборка» читать здесь Аудиорассказы В. Осеева "Сыновья" слушать здесь Аудиосказки Русская народная сказка "Семь Симеонов" слушать здесь
Приглашаю Вас вместе с детьми отправиться в интересное путешествие и познакомиться с новым звуком и букой.
Перед просмотром обязательно приготовьте для ребёнка зеркало, вырезанный из бумаги круг и 5 прищепок жёлтого цвета, тетрадь в клетку, простой и цветные карандаши, набор для звукового анализа (по 2 квадрата красного цвета, 2 квадрата синего цвета и 1 квадрат зелёного цвета).
Рекомендации взрослым:
- следите, чтобы ребёнок сидел удобно, ничего не отвлекало его внимания, не стесняло движений;
- не забывайте ставить видео на паузу, чтобы у ребёнка была возможность ответить на вопрос или выполнить задание.
С 21 по 25 апреля изучаем жителей морей и океанов.
Рекомендую посмотреть вместе с детьми познавательное видео по теме "Жители морей и океанов" с последующим обсуждением.
Дети должны усвоить: основные названия водных
обитателей, части тела рыбы, среда обитания, чем питаются; рыбопродукты,
морепродукты, рыболов, рыбозавод.
Рыбы. Энциклопедия для детей.
Развивающее видео для детей. Морские обитатели.
Летучие рыбы
Что такое электрический скат?
Что такое Кит?
Какие бывают дельфины?
10 самых удивительных морских обитателей!
Мультфильм "Лунтик - морские обитатели"
Рекомендуемые речевые игры на закрепление темы недели скачать ЗДЕСЬ
Разучиваем упражнения и выполняем ежедневно в течении недели
Пальчиковая гимнастика, подвижная игра, артикуляционные упражнения по теме недели скачать ЗДЕСЬ
Гимнастика ума
Упражнения на развитие слухового внимания, мышления, слогового анализа скачать ЗДЕСЬ
Из всех сокровищ знание всех драгоценнее, потому что оно не может быть ни похищено, ни потеряно, ни истреблено.
Индийское изречение
Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или других целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни.
С 13 по 17 апреля изучаем лексическую тему "Перелётные птицы".
Рекомендую посмотреть вместе с детьми познавательное видео по теме "Перелётные птицы" с последующим обсуждением.
Детям необходимо усвоить: названия перелётных птиц
(грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка) и уточнить их отличительные
признаки; повторить основные признаки по которым птицы объединяются в понятие
«ПТИЦЫ»; уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ». Объяснить значение
слов: стая (группа птиц, «семья»), гнездо («дом», который птицы сами
вьют-строят из веточек, а потом откладывают и высиживают яйца), скворечник
(«дом» для птиц, который построили люди из досок), птичьи трели (звонкое птичье
пение), вить (строить), высиживать (сидеть на яйцах, согревая их теплом своего
тела, чтобы вылупились птенцы).
Перелётные птицы весной
Перелётные птицы. Окружающий мир.
Почему стриж не садится на землю?
Почему у ласточки раздвоенный хвост? Мультфильм-сказка.
Учим стихотворение "Перелётные птицы"
Рекомендуемые речевые игры на закрепление темы недели скачать здесь
Разучиваем упражнения и выполняем ежедневно в течении недели
Упражнения на развитие общей, ручной и артикуляционной моторики скачать здесь
Гимнастика ума
Задания на развитие мышления, слогового анализа и фонематического слуха скачать здесь
Эта рубрика посвящена здоровому образу жизни. Здесь будут транслироваться видеосюжеты, направленные на формирование здорового образа жизни у дошкольников и младших школьников, формирование устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни, получение знаний о здоровье, о факторах его формирующих, укрепляющих и разрушающих.
Рекомендую для совместного просмотра с детьми видеоурок
Кинезиология это наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Эти упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КИНЕЗИОЛОГИИ - развитие межполушарного воздействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.
Кинезиологические методы влияют не только на развитие умственных способностей и физического здоровья, они позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции проблем в различных областях психики.
В частности, применение данного метода позволяет улучшить: - память, - внимание,
- речь,
- пространственные представления,
- мелкую и крупную моторику,
- снизить утомляемость,
- повысить способность к произвольному контролю.
При этом: Коррекционно- развивающая работа направлена от движения к мышлению, а не наоборот.
Рекомендую для работы с ребёнком кинезиологические таблицы на различение звуков Р, Рь -Л, Ль. Направление стрелок под картинками подсказывают, во-первых, какой из пары звуков необходимо произнести в данном слове, во-вторых, какой рукой надо ударить по столу. Под картинками со звуками Р, Рь стрелка направлена вправо, ребёнок произносит слова и хлопает по столу ладонью правой руки. Под картинками со звуками Л, Ль стрелка направлена влево, ребёнок произносит слова и хлопает по столу ладонью левой руки. Под картинками в которых содержатся оба дифференцируемых звука нарисована двухсторонняя стрелочка, поэтому ребёнок должен хлопнуть по столу двумя руками одновременно. На третьем уровне сложности, ребёнок должен повторить движения по памяти.
Примечание: Это упражнение ребенок может выполнять стоя, топая при этом то правой, то левой ногой или подпрыгивая на месте, если в слове есть оба дифференцируемых звука.
С 6 по 10 апреля мы изучаем лексическую тему "Космос".
Рекомендую посмотреть вместе с детьми обучающее видео о космосе с последующим обсуждением.
Необходимо объяснить ребёнку:почему
12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Расскажите
ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое
ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп. Проверьте, как ребёнок запомнил
то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы
самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.
Рекомендуемые речевые игры на закрепление темы недели скачать ЗДЕСЬ!
Предложите ребёнку послушать (прочитать) рассказ "Друзья птиц", рассматривая картинки к нему (картинки чёрно-белые их можно и нужно разукрашивать). Предложите ответить на вопросы по тексту, после нужно выделить слова со звуками Р-Рь, определить их позицию в словах, дать характеристику звуков, подобрать слова к слоговой схеме, далее выполнить предлагаемые к тексту задания.
Такие фонетические рассказы помогают ребёнку развивать развёрнутую фразовую речь и грамматические категории языка, фонематический слух, внимание, память, воображение, логическое мышление, пространственное восприятие.
