Учимся, играя! Тема недели "Посуда"

Уважаемые родители!

С 24 февраля по 2 марта в средней, старшей, подготовительной комбинированных группах изучаем лексическую тему посуда.

Рекомендую вместе с ребёнком посмотреть развивающие видео по теме недели с последующим обсуждением.

Детям необходимо  усвоить: названия предметов посуды, из чего она сделана, где хранится. Рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает кухонная, столовая, чайная; уметь называть части посуды. Например, вот чайник. У него есть ручка, чтобы держать чайник, крышка, чтобы закрывать чайник, носик с отверстием, чтобы удобно было наливать чай, стенки и донышко.

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей средней группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей старшей группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по теме недели для детей подготовительной группы скачать здесь!

Развивающее видео по теме "Посуда" (средняя группа)

Лексическая тема "Посуда". Виды посуды. (старшая группа)

Развивающее видео по теме "Посуда" (подготовительная группа)

Музыкальная пауза "Чистая посуда"

В гостях у сказки

Русская народная сказка "Лиса и журавль"

Сказки Братьев Гримм "Горшочек каши"

Корней Чуковский "Федорино горе"

Учимся, играя!

Интерактивная онлайн игра на логику и мышление

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ж" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы повторить характеристику звуков [Ж] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

При произношении звука Ж губки округлены и слегка вытянуты вперёд, зубки заборчиком, между ними небольшая щёлочка, язычок "чашечкой." поднят за верхними зубками, боковые края языка прижаты к коренным зубам.

Характеристика звука

Звук [Ж] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ж" скачать здесь!

Задание № 2 Чтение с буквой Ж здесь!
Задание №3 Списывание с буквой "Ж" скачать здесь!

Задание №3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки "Н" - "Нь", букву "Н" в старшей логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей логопедической группы закрепить характеристику звуков "Н"-"Нь", сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются. 

Характеристика звука "Н"

При произношении звука "Н" губки улыбаются, зубки видны и разомкнуты, язычок прижат к верхним зубкам, воздух выходит через нос,  горлышко "работает".

Звук "Н" - согласный (зубки и язычок создают преграду воздуху), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука "Нь"

При произношении звука "Нь" губки улыбаются, зубки видны и разомкнуты, язычок прижат к верхним зубкам, воздух выходит через нос,  горлышко "работает".

Звук "Нь" - согласный (зубки и язычок создают преграду воздуху), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Назвать чем похожи звуки "Н" -"Нь" - согласные (зубки и язычок создают преграду), звонкие (горлышко "работает").

Чем различаются звуки "Н" - "Нь"? 

Звук "Н" - твёрдый, носит синий костюмчик, звук "Нь" - мягкий, носит зелёный костюмчик.

Буква "Н"

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Звуки "Н" - "Нь" одевают буквенный костюмчик и превращаются в букву "Н".

Задание № 1 Звук и буква "Н" скачать здесь!

Задание № 2 Звук и буква "Нь" скачать здесь!

Задание №3 Чтение с буквой "Н" скачать здесь! 

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "День защитника отечества"

 Уважаемые родители!

С 17 по 23 февраля изучаем лексическую тему "День защитника отечества".

 Родителям рекомендуется:  

Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества. Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения. По возможности посетить музей и парк воинской славы.

Рекомендуемые речевые игры по данной теме для детей средней логопедической группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по данной теме для детей старшей логопедической группы скачать здесь!

Рекомендуемые речевые игры по данной теме для детей старшей логопедической группы скачать здесь!

Рекомендую для совместного просмотра с детьми познавательные и развивающие видео с последующим обсуждением.

Замечательные Профессии - Военные!

Загадки детям к 23 февраля

23 февраля "Наша Армия"

Мультфильм "Горе не беда"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звук и букву "Ш" в подготовительной логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми подготовительной  логопедической группы повторить характеристику звуков [Ш] и закрепить полученные на логопедических занятиях знания, выполнив рекомендуемые задания.

При произношении звука Ш губки округлены и слегка вытянуты вперёд, зубки заборчиком, между ними небольшая щёлочка, язычок "чашечкой." поднят за верхними зубками, боковые края языка прижаты к коренным зубам.

Характеристика звука

Звук [Ш] - согласный (язычок и верхние зубки создают преграду воздуху), всегда твёрдый (носит синий костюмчик), глухой (горлышко "молчит").

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Задание № 1 Звук и буква "Ш" скачать здесь!
Задание№2 Чтение с буквой "Ш" скачать здесь!

Задание № 3 Фонетический рассказ здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели "Виды спорта" в средней, старшей и подготовительной комбинированных группах.

 Уважаемые родители!

С 10 по 16 февраля изучаем лексическую тему "Виды спорта".

Рекомендации:

   Побеседуйте с детьми о зимних и летних видах спорта, такими как лыжный, конькобежный спорт, хоккей, фигурное катание, кёрлинг, санный спорт, футбол, теннис, баскетбол, волейбол, художественная гимнастика.

   Расскажите о том, как появились Олимпийские игры, как они организуются; что входит в программу летних и зимних Олимпийских игр, какие награды получают спортсмены.

  Прочитайте вместе с детьми следующие произведения: А. Барто «Зарядка», С. Черный «На коньках», М. Санадзе «Когда я вырасту, я стану хоккеистом», Е. Ярцева «Бег и ходьба», М. Пегов «Олимпийские игры».

  По возможности, посещайте с детьми разные спортивные секции для их физического совершенствования.  

Речевые игры для для детей средней и старшей лого-группы скачать здесь!

Речевые игры для для детей подготовительной группы скачать здесь!

Рекомендую для совместного просмотра с детьми познавательные и развивающие видеофильмы с последующим обсуждением.

Про спорт детям

Зимние виды спорта

Загадки про спорт

"Ты и мир спорта" (подготовительная группа)

Музыкальная пауза "Делай, как я!"

Мир спорта со смешариками

"Спартакиада"

"Зенит - футбольная серия"

"Парашют"

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Изучаем звуки "М" - "Мь", букву "М" в старшей логопедической группе.

 Уважаемые родители!

Рекомендую с детьми старшей логопедической группы закрепить характеристику звуков "М"-"Мь", сравнить эти звуки и назвать чем они похожи и чем различаются.

Характеристика звука "М"

При произношении звука "М" губки смыкаются, воздух выходит через нос,  горлышко "работает". Звук "М" - согласный (губы создают преграду воздуху), твёрдый (носит синий костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Характеристика звука "Мь"

При произношении звука "Мь" губки слегка улыбаются и смыкаются, воздух выходит через нос, горлышко "работает". Звук "Мь" - согласный (губы создают преграду воздуху), мягкий (носит зелёный костюмчик), звонкий (горлышко "работает").

Буква "М"

Закрепляем правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем и читаем.

Звуки "М"-"Мь" одевают буквенный костюмчик и превращаются в букву "М".

Задание № 1 Звук и буква "М" скачать здесь!

Задание № 2 Звук и буква "Мь" скачать здесь!

Задание №3 Читаем с буквой "М" скачать здесь!

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!

Учимся, играя! Тема недели в средней, старшей и подготовительных группах "Зимующие птицы"

Уважаемые родители!

С 3 по 9 февраля изучаем лексическую тему "Зимующие птицы".

Предлагаю  закрепить с  детьми полученные знания по лексической теме "Зимующие птицы".

 Родителям рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребенком картинки, познакомить  его с названиями  птиц  (воро­бей, синица, сорока, дятел,  ворона, голубь). Закрепить в словаре обобщающее поня­тие «зимующие птицы». При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц, Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как,  взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму.

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей средней комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей старшей комбинированной группы скачать здесь!

Речевые игры по теме "Зимующие птицы" для детей подготовительной комбинированной группы скачать здесь!

Рекомендую посмотреть совместно с ребёнком познавательные и развивающие видеофильмы с последующим обсуждением.

"Какие птицы зимуют рядом с нами?"

Аудиоэциклопедия "Снегирь"

Аудиоэциклопедия "Синица"

Учимся, играя!

Онлайн игра "Птицы"

нажимайте на картинку и играйте!

Лесная сказка о кукушке

Лесная сказка о дятле

Мы учим - Вы закрепляете!

Желаю успеха!